31 октября Сосновоборский городской музей приглашает детей 6-10 лет на тематическую программу "Эволюция телефона"

Познакомимся с экспонатами музея от 1950-х до 2000-х годов, откроем их секреты. Узнаем принципы работы и проведём эксперимент.

Запись по телефону: 8 (952) 366-30-10

Традиционный русский промысел – «тихая охота» – существовал на нашей земле издавна. Любили грибы и простые люди, и знатные особы. Что такое гриб, где растет и из чего состоит - узнали дети 9 группы детского сада №5.

Представляем вашему вниманию швейную машину «Зингер», принадлежавшую семье Серман (Беловой Н.В.). По словам Е.С. Юхименко, которая передала швейную машину в  музей, машина принадлежала матери Беловой Н.В. Еще до революции она окончила швейные курсы, и у нее было много заказов от местных модниц. Швейная машина и потом кормила семью,  и (по утверждению Н.В.Беловой ) им удалось забрать ее с собой в Германию, когда в годы войны их угнали туда на работу. 

21 октября исполняется 102 года со дня гибели эсминцев «Гавриил», «Свобода» и «Константин». В Сосновоборском городском музее посетители уже знакомились  с историей этих печальных событий. К их 95-летию и 100-летию были открыты выставки «Три эсминца». Сегодня мы хотим напомнить о них. Шла гражданская война, на Балтике стояли английские суда, обстановка вокруг Петрограда была очень напряженной. Командование Балтийского флота приняло решение выставить минные заграждения в восточной части Копорского залива и тем самым помешать судам Антанты приблизиться к Петрограду.
 Вечером 21 октября 1919 года эсминцы «Гавриил», «Свобода» и «Константин» приняли на палубу мины заграждения и почти бесшумно, без огней вышли на внешний рейд. «В полночь выстроились в кильватерную колонну, - вспоминал командир «Азарда» Н.Н. Несвицкий, - по сигналу взяли расстояние в один кабельтов, ход – 10 узлов. Пройдя освещенный Николаевский створ, у первой поворотной вехи погрузились в полный мрак, сблизившись до нескольких саженей. Ход увеличили до 18 узлов».

Средняя школа №4 открылась 1 сентября 1976 года. Сосновый Бор тогда строился стремительно, и проектировщики придерживались принципа микрорайонной застройки. В каждом микрорайоне обязательно должны были находиться школа, магазин и как минимум один детский сад. С детскими садами, впрочем, получалось не совсем так, как удобно жителям. Комплектовались они по ведомственному принципу, поэтому малышей зачастую приходилось водить в садик своего предприятия, даже если он находился на другом конце пусть небольшого, но все же города. А вот комплектование школ с самого начала должно было быть территориальным. Никакого права выбора у родителей не было – в каком микрорайоне живешь, в ту школу и отдаешь ребенка. Причем даже классы не выбирали – дети из одного и того же дома почти всегда оказывались и в одном классе.